|
 |
Отзывы участников тренинга, закончившегося в июне 2005 г.
Елена Колосова, журналист газеты "Шаг", Барановичи, победитель тренинга
Для меня тренинг значит очень много. Начнем с того, что я могла бы на него и не попасть из-за того, что потерялась в бескрайних пучинах Интернет моя заявка на участие. И я очень благодарна судьбе за то, что все-таки смогла принять участие в проекте. Опыт, который я получила за эти полгода – бесценен и совершенно несопоставим с тем, чем я научилась за всю свою пока небольшую журналистскую карьеру.
До тренинга я имела некоторое представление о структуре «перевернутой пирамиды», т.к. на предыдущих тренингах учились мои коллеги. Однако, как оказалось впоследствии, в этих знаниях были громаднейшие пробелы. Так, к примеру, раньше я не имела представления о том, насколько необходимы ссылки на источники, о том, чем отличаются компетентные источники от некомпетентных. При сборе информации я часто упускала многие важные моменты и не задавала соответствующие вопросы. Теперь я четко ориентируюсь по структуре новостной статьи, мне не нужно каждый раз записывать на листочек вопросы, которые мне нужно задать источникам – они у меня всегда в голове.
Раньше в моих статьях практически не было таких разделов, как «цена вопроса», «системный контекст», «что это значит».
Каких-либо претензий к организаторам проекта у меня нет. Система оценок хоть и жесткая, но справедливая. Особая благодарность рецензентам – Евгении, Петру и Татьяне – за то, что умеют писать рецензию методом «кнута и пряника», когда не обижаешься на критику в свой адрес, а наоборот, за следующую статью садишься с новыми силами.
Что я никогда не буду делать после окончания тренинга:
- бояться сложных тем;
- высказывать в новостных статьях собственное мнение и оценки;
- не ссылаться на источники;
- «растекаться мыслью по древу» вместо того, чтобы излагать только самую важную информацию.
Мои предложения:
Полностью поддерживаю идею Евгении организовать новый тренинг по написанию новостных очерков. Но почему только очерков? Сегодня большинство журналистов имеют нечеткое представление о разнообразии и отличиях газетных жанров. Особенно те, кто не заканчивал журфак и пришел в журналистику из других областей. В общем, я бы не отказалась в будущем поучаствовать в тренингах по написанию репортажей, редакционных статей, зарисовок, интервью и прочего. Я считаю, что людям нашей профессии нужно учиться и самосовершенствоваться всю жизнь.
А диплом об успешном окончании я с гордостью повешу в редакции своей газеты. Это моя первая победа в области журналистики и поэтому она для меня особенно важна.
Огромное вам спасибо.
Алёна Синевич, журналист газеты "Вечерний Гродно"
Тренинг учит дисциплине, что важно для любого журналиста. . В конце работы пришла к выводу, что надо учиться еще. Но у нас мало переводных учебных пособий ньюспейперов из Америки и Европы. Хотелось бы, чтобы кроме «Универсального журналиста» перевели и другие книги. Работа по пирамиде помогает мне четко уяснить суть статьи, а значить, то, о чем я пишу, будет понятно и читателю. Это, наверное, самое главное в нашей работе.
Система «пирамиды» имеет практическое значение для журналиста. Мы учимся писать новости по общепринятому стандарту, понятному большинству издателей и редакторов – то есть нанимателей. Имея эти навыки, проще найти работу в каком-либо другом издании и даже другой стране. Для нашего приграничного региона это особенно важно. Для меня курс дистанционного обучения означает повышение квалификации. Я чувствую себя увереннее в своей профессии.
Трудным было дистанционное, «заочное» обучение. С глазу на глаз все-таки легче докопаться до сути и искоренить ошибки. Спецификой работы большинства газет в нашей стране является то, что не всегда можно говорить прямым текстом о негативе в печатных материалах. Приходится срезать острые углы, что не на пользу статьям.
При таком темпе работы и требованиях почти невозможно писать плохие статьи, потому что тренеры замечают все, даже то, что иногда хочется спрятать. Я, например, поначалу с трудом воспринимала технологию «перевернутой пирамиды». Каюсь, пробовала писать статьи по старинке, сначала готовила текст, а потом просто «раскладывала» и называла части как надо: суть, контексты и так далее. Так вот: так не выйдет! Меня раскусили с первого раза.
А вообще, Евгения умеет казалось бы скучные экономические новости делать «статьями с человеческим лицом». Это, по моему, высший пилотаж
Сергей Зенько, журналист "Региональной газеты", Молодечно
Я не считаю полгода обучения временем, потраченным зря. Полезность тренинга для меня очевидна. Основное ощущение – понимание огромной разницы между белорусской государственной журналистикой и той журналистикой, какой она должна быть по мнению наших учителей. Естественно, я согласен с этим мнением.
Учиться было тяжело, и я думаю, что всех азов я, конечно, не постиг. Критериев, которым должна соответствовать хорошая новостная статья, очень много. Ответить своим материалом на все необходимые вопросы порой бывает сложно. Но основные принципы понятны, а это главное. Можно дальше развиваться как журналисту.
Считаю очень логичной и разумной структуру построения статьи. В этом смысле писать стало легче: знаешь как и о чём. Вместе с тем тренинг учит ещё и огромной ответственности перед читателем. И перед тем, как начать писать, теперь приходится более тщательно всё обдумывать.
Редактор «Региональной газеты» Александр Манцевич отметил, что после тренинга писать я стал гораздо лучше. Надеюсь, это объективная оценка. И за это большое спасибо нашим наставникам.
Софья Ясько, журналист газеты "Ганцевичский час"
Честно говоря, пройти весь тренинг до конца, полгода, – довольно-таки трудно, но очень полезно. До начала самого проекта у меня было несколько расплывчатое представление о системе написания новостных статей по принципу «перевернутой пирамиды». Но благодаря тренингу все знания структурировались, стало даже как-то проще думать. Наверное, это своеобразная тренировка для логики. Ведь когда держишь в голове все разделы, намного легче сориентироваться в новости и задать нужные вопросы нужным людям.
Проводить такие тренинги для журналистов очень полезно: одно дело – просто читать методическое пособие, и совсем другое – принять участие в проекте. Тем более, великолепная возможность учиться на рецензиях своих коллег, участников тренинга.
Конечно, в начале было сложно выделить все необходимые разделы в статье. После окончания тренинга трудности остались с четким пониманием контекстов и логических связок. Мне кажется, не обязательно менять название для того же временного контекста. Может быть, стоит изменить сам подход к объяснению контекста (к примеру, попробовать представить его в какой-то геометрической плоскости)?
А вообще, хотелось, чтобы такие проекты проводились регулярно. Это действительно современная и очень удачная модель обучения (и не только для журналистики).
Татьяна Маненок, тренер, журналист газеты "Белорусский рынок"
Дистанционный тренинг по журналистике -- это уникальный проект,
позволяющий журналистам получить самые актуальные знания по написанию
новостных статей в соответствии с современными стандартами журналистики.
К сожалению, эти знания сегодня получить негде. Увы, главнейшим
журналистским заповедям -- а новостная статья, на мой взгляд, -- это
ключ, основа для написания и других журналистских "жанров" -- сегодня не
учат на факультете журналистики (замдекана факультета журналистики
Белорусского государственного университета -- моя однокурсница и подруга,
поэтому я знакома с методологией подготовки будущих журналистов). Там все
еще учат по старым, преимущественно по советским лекалам. Что
непростительно. Хорошо, что есть дистанционный тренинг, который
"вправляет мозги" и настраивает журналиста работать в соответствии с
требованиями читателя, который желает получить объективную и полную
информацию.
Современные стандарты написания новостной статьи позволяют журналисту
дать читателю наиболее полную и объективную информацию. Если же журналист
столкнулся с конфликтом, скандальной темой или проблемой, концепция
написания новостной статьи также поможет журналисту донести до читателя
максимально полную и объективную информацию, ибо она требует комментариев
всех сторон, упомянутых в статье, а также экспертных оценок по существу
проблемы. Такой подход в целом позволит в том числе защитить и редакцию
газеты от возможных судебных разборок, что тоже немаловажно.
Я благодарна судьбе за то, что в свое время у меня была возможность быть
участником дистанционного тренинга. Раньше мне приходилось участвовать в
похожих мероприятиях, однако нигде не было такого глубокого и
самоотверженного желания НАУЧИТЬ работать по современным профессиональным
стандратам. За это -- браво Евгении. Степень ее самоотдачи в профессии --
пример для подражания всем нам. Спасибо ее коллегам по работе:
"попадание" с преподавателем тренинга -- стопроцентное.
Я благодарна судьбе также за то, что стала участником пилотного проекта
по подготовке консультантов. Эта работа в теснейшем тандеме с Евгенией (а
без этого ее невозможно представить) стала очень плодотворным уроком для
меня, серьезной практикой и для повышения собственной профессиональной
базы.
Хочу выразить благодарность Евгении и ее коллегам за понимание
белорусских реалий, того обстоятельства, как важно для Беларуси
воспитывать грамотных, профессиональных журналистов, "заряженных" на
экономическую проблематику. Сегодня журналисту в нашей стране с весьма,
мягко сказать, неустойчивой рыночной экономикой очень непросто оставаться
преданным экономической проблематике. А ведь с преобразований в экономики
начинается построение цивилизованного государства.
С помощью Евгении мне очень хотелось разбудить и сохранить у участников
нашего тренинга эту страсть к экономической тематике, интерес к
преобразованиям в экономической сфере. Возможно, иногда мы завышали
требования к экономическим новостным статьям, настаивая на создании
максимальной "картинки" проблемы, требуя комментариев экспертов по
существу проблемы -- потому что очень хотелось, чтобы журналист за
новостным фактом увидел тенденцию и поднял ее до уровня государственного
масштаба, то есть создал адекватный резонанс. И все же не думаю, что наша
въедливость была напрасной -- самые тяжкие уроки всегда бывают самыми
запоминающимися.
Со своей стороны, мне очень хотелось бы, чтобы эти уроки были продолжены.
Петр Гузаевский, тренер, редактор газеты "Ганцевичский час"
Принимая участие на этот раз в тренинге уже не роли участника, а в роли рецензента, я еще более убедился, в необходимости проведения такого обучения, ибо такая форма обучения журналистов, на мой взгляд (также считают и многие мои коллеги) одна из лучших и не имеет аналогов в Беларуси. И что особенно важно – наиболее удобная. Такой тренинг практически единственная возможность за столь короткое время (6 месяцев) повысить свой профессиональный уровень. Прогресс роста профессионализма журналистов можно увидеть, сравнив их статьи на начальном этапе и после окончания – разница огромная.
Обучение же путем проведения двух и трехдневных семинаров, на мой взгляд, малоэффективно, и как показывает опыт, пользы от них практически никакой. К тому же это требует значительных финансовых затрат на транспортные расходы, проживание, питание и т.д.
Важным аргументом в поддержку тренинга служит и то, что написание статей по перевернутой пирамиде, где автор не высказывает свое мнение, а дает право высказаться всем сторонам, особенно в проблемных статьях, значительно снижает возможность различных претензий к газете. Не секрет, что в последнее время власти негативно относятся к негосударственным газетам, и уже открыто нарушая законы РБ, препятствуют работе и оказывают давление на журналистов. К сожалению, этот прессинг нарастает и это явный сигнал, что работать журналистам негосударственных СМИ будет еще труднее.
Пройдя такой же тренинг и являясь теперь редактором газеты «Ганцавіцкі час», я могу с уверенностью сказать, что именно навыки, полученные на тренинге, до сих пор спасают редакцию от разорительных исков и закрытия газеты. При написании статей по перевернутой пирамиде у недоброжелателей не остается даже формальных поводов предъявлять претензии, а если они и возникают, то заканчиваются без серьезных последствий. Приведу лишь один пример: за прошлый год только в районной прокуратуре по нашей газете собралось около 150 листов переписки, но газета по-прежнему выходит и потихоньку увеличивает тиражи.
На мой взгляд, нет особой проблемы, что до финиша дошли не все участники. Те журналисты, которые закончили тренинг, и те, кто написал большинство статей, стали значительно профессиональнее, и не исключено, что в своих газетах они будут одними из лучших. К тому же именно они станут главным «инструментом», доносящим действительно проверенную, правдивую и объективную информацию до десятков и сотен тысяч людей.
Наряду с благодарностью организаторам тренинга и особенно Евгении Борисовой за титанический труд, хочу высказать и предложение, рассмотреть возможность, чтобы в дальнейшем (если подобная программа будет продолжаться), участники могли писать статьи, а тренеры их рецензировать не только на русском, но и на белорусском языке. Во многих негосударственных газетах Беларуси, особенно региональных, до сих пор существует острая проблема в недостатке хороших журналистов, и некоторые не смогли принять участие в этом тренинге лишь потому, что газеты издаются исключительно на белорусском языке. |
|
|
|
|
|
|
|
| Участники белорусского тренинга могут воспользоваться своими логинами и паролями для доступа к перечисленным ниже сайтам с архивами тренингов.
Осенью 2004 года начались тренинги для журналистов Центральной Азии. См. сайты http://khorog.bymedia.net и http://namangan.bymedia.net.
Летом 2004 года завершился тренинг для журналистов Кыргызстана - http://jalalabat.bymedia.net.
24 мая 2003 года завершился третий дистанционный тренинг по журналистике для журналистов Беларуси. Подробнее...
16 февраля по адресу http://novosibirsk.bymedia.net заработал сайт дистанционного тренинга для журналистов Сибири и Урала.
По адресу http://moscow.bymedia.net работает сайт дистанционного тренинга для журналистов Центрального региона России. Для всех участников белорусских тренингов организован доступ на сайт для обмена учебными материалами с российскими журналистами.
В начале июня 2003 года были подведены итоги второго проекта «Дистанционный тренинг по журналистике», в рамках которого участники совершенствовали навыки написания классических новостей, в том числе новостей экономики и бизнеса. Подробнее...
В конце июля 2002 года был успешно завершен пилотный проект дистанционного тренинга по журналистике. 3 августа были объявлены итоги конкурса на лучшую опубликованную в ходе тренинга статью. Десять журналистов из белорусских газет стали финалистами конкурса. Подробнее...
|
|